ChatGPT & Co. und Schule
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Allgemeine Literatur zu machine Learning Diese Website (gmls.phsz.ch) beschäftigt sich primär mit generativen machine learning Systemen (GMLS). Im Zuge des steige...
IntegrationVerbot
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Integration / Verbot Worum geht es? Praktisch niemand mehr fordert ein komplettes Verbot von generativen Machine Learning Systemen in der Schule. Trotzdem ist di...
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Diskussionssendungen Worum geht es? Der Hype um ChatGPT hat auch zu zahlreichen Diskussionssendungen im Radio und Fernsehen geführt. Viele dieser Sendungen foku...
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Betrug
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Gewisse Prüfungsformate sind künftig anfällig für Betrug Erkennung von Betrug wird immer schwieriger Schriftliche Hausaufgaben und Prüfungen am Computer ohne ent...
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Allgegenwärtigkeit von Sprachgeneratoren Die Funktionalitäten, die ChatGPT Co. derzeit als eigenständige Dienste (auf eigenen Websites oder Apps) anbieten, werd...
SoekiaGPT
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Das didaktische Sprachmodell SoekiaGPT Die neue Lernumgebung SoekiaGPT von Michael Hielscher ermöglicht es Schülerinnen und Schülern ab der Sekundarstufe I unter ...
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Philosophisches zu ChatGPT Co. (Entwurf) Worum geht es? ChatGPT Co. machen uralte philosophische Fragen konkreter: Was ist Denken? Was ist Bewusstsein? Könne...
Khanmigo
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Khanmigo, der persönliche Chatbot der Khan Academy Worum geht es? Am 1. Mai 2023 hat Sal Han, der Gründer der Khan Academy im Rahmen eines TED Talks die Integrat...
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Urheberrecht Worum geht es? Aus Sicht des Urheberrechts stellen sich bezüglich grosser Sprachmodelle primär zwei Fragen: * a) Verletzt das Training von grosse...
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Kritik und Ängste (Entwurf) Worum geht es? Seit der Veröffentlichung von ChatGPT Ende 2022 haben grosse Sprachmodelle und maschinelles Lernen grosse Aufmerksamke...
EnergieVerbrauch
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Sprachgeneratoren benötigen sehr viel Energie Insbesondere das erstmalige Training von Sprachgeneratoren ist sehr rechen und damit energieintensiv. Derzeit wird ...
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Werkzeug Sammlungen Allgemeine Werkzeuge KI Werkzeuge boomen, täglich erscheinen dutzende neue Webdienste und lokal installierbare Programme. Da es bereits viele...
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Umgang mit Textgeneratoren als Teil von information literacy Worum geht es? Wenn Textgeneratoren ein wichtiges Instrument der Recherche werden und bis zu einem g...
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ChatGPT Beispiel Worum geht es? Auf dieser Seite dokumentieren wir, wie der KI Textgenerator ChatGPT im Dezember 2022 eine konkrete Aufgabe aus der Lehrveranstal...
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Die Website gmls.phsz.ch ist eine seit Dezember 2022 laufend erweiterte Sammlung von Einordnungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz zur Frage, welche Auswirkungen generative Machine-Learning-Systeme wie ChatGPT auf die Schule haben.
Lizenz: Die Website steht unter einer CC-BY-ND-Lizenz, Bilder und Texte dürfen somit unter Quellenangabe an anderen Orten verwendet werden.
Zitationsvorschlag: Döbeli Honegger, Beat (2022-2026). ChatGPT & Co. und Schule. Einschätzungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz. https://gmls.phsz.ch/ (abgerufen am 29 Jan 2026)
Alternativer Zitationsvorschlag: Insgesamt besteht gmls.phsz.ch aus ca. 50 einzelnen Seiten. Wesentliche Inhalte dieser Website sind auch in der folgenden, frei verfügbaren Publikation zu finden: Döbeli Honegger, Beat (2025). Generative Machine-Learning-Systeme - Die nächste Herausforderung des digitalen Leitmedienwechsels 
In: Brägger, Gerold & Rolff, Hans-Günter: Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage). Beltz Verlag. https://zenodo.org/records/15042499
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