ChatGPT & Co. und Schule
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NichtSoEinfachWasser
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"ChatGPT verbraucht viel Wasser / Energie" * Worum geht es? Ein Preprint eines Papers vom April 2023 errechnet den Wasserbedarf sowohl zum Training als auch ...
Kritik
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Kritik und Ängste (Entwurf) Worum geht es? Seit der Veröffentlichung von ChatGPT Ende 2022 haben grosse Sprachmodelle und maschinelles Lernen grosse Aufmerksamke...
SoEinfachIstEsNicht
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ChatGPT So einfach ist es nicht! Im folgenden werden einige pauschale Aussagen zu ChatGPT Co. besprochen, bei denen eine genauere Betrachtung zeigt, dass sie et...
EnergieVerbrauch
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Sprachgeneratoren benötigen sehr viel Energie Insbesondere das erstmalige Training von Sprachgeneratoren ist sehr rechen und damit energieintensiv. Derzeit wird ...
WerkzeugSammlungen
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Werkzeug Sammlungen Allgemeine Werkzeuge KI Werkzeuge boomen, täglich erscheinen dutzende neue Webdienste und lokal installierbare Programme. Da es bereits viele...
InformationLiteracy
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MedienKompetenz
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NichtSoEinfachPerfekteSprache
in GMLS
"Texte von Sprachgeneratoren lassen sich leicht an der perfekten Sprache erkennen" * Worum geht es? ... * Was ist dazu zu sagen? Sprachgeneratoren kö...
ChatGPTbeispiel
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ChatGPT Beispiel Worum geht es? Auf dieser Seite dokumentieren wir, wie der KI Textgenerator ChatGPT im Dezember 2022 eine konkrete Aufgabe aus der Lehrveranstal...
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Die Website gmls.phsz.ch ist eine seit Dezember 2022 laufend erweiterte Sammlung von Einordnungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz zur Frage, welche Auswirkungen generative Machine-Learning-Systeme wie ChatGPT auf die Schule haben.
Lizenz: Die Website steht unter einer CC-BY-ND-Lizenz, Bilder und Texte dürfen somit unter Quellenangabe an anderen Orten verwendet werden.
Zitationsvorschlag: Döbeli Honegger, Beat (2023). ChatGPT & Co. und Schule. Einschätzungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz. https://gmls.phsz.ch/ (abgerufen am 18 May 2024)
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