ChatGPT & Co. und Schule
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Textgeneratoren machen Medienkompetenz noch wichtiger
Worum geht es?
Wenn durch KI-Textgeneratoren die allgemeine Informationsflut und insbesondere auch der Umfang und Perfektionsgrad von Fakenews nochmals um eine Grössenordnung zunimmt, so nimmt auch die Bedeutung von Medienkompetenz zu, die unter anderem künftig auch das Erkennen und den Umgang mit computergenerierten Texten umfassen muss.Einschätzung der stufenspezifischen Bedeutung
| Folge | Kindergarten | Primar | Sek I | Gymnasium | Berufsschule | PH |
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| Medienkompetenz wird noch wichtiger |  |
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Weiterführende Informationen
- Biblionetz:a01510 Textgeneratoren machen Medienkompetenz noch wichtiger
- Biblionetz:a01490 Computergenerierte Texte erhöhen die Informationsflut
- Biblionetz:a01493 Textgeneratoren erleichtern das Generieren von Fake-News massiv
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Die Website gmls.phsz.ch ist eine seit Dezember 2022 laufend erweiterte Sammlung von Einordnungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz zur Frage, welche Auswirkungen generative Machine-Learning-Systeme wie ChatGPT auf die Schule haben.
Lizenz: Die Website steht unter einer CC-BY-ND-Lizenz, Bilder und Texte dürfen somit unter Quellenangabe an anderen Orten verwendet werden.
Zitationsvorschlag: Döbeli Honegger, Beat (2023). ChatGPT & Co. und Schule. Einschätzungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz. https://gmls.phsz.ch/ (abgerufen am 18 Jan 2025)