Weiterführende Informationen zu GMLS

Aktuell verfügbare Handreichungen zu GMLS sind oft nur kurzfristig hilfreich
Derzeit werden zahlreiche Handreichungen und gar Bücher für die Nutzung von ChatGPT & Co. im Unterricht publiziert. Diese Anleitungen sind aufgrund der raschen Veränderung von ChatGPT und des Aufkommens verwandter Dienste vermutlich nur von sehr kurzer Gültigkeit. Zudem stammen einige von ihnen vorwiegend aus der Feder von ChatGPT

Unsere Publikationen

• Döbeli Honegger, Beat (2025). Generative Machine-Learning-Systeme - Die nächste Herausforderung des digitalen Leitmedienwechsels In: Brägger, Gerold & Rolff, Hans-Günter: Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage). Beltz Verlag.
  https://zenodo.org/records/15042499
• Döbeli Honegger, Beat (2024) Was will uns ChatGPT sagen?
  In: Pädagogik 3/2024 S. 34-38. Beltz Verlag
• Döbeli Honegger, Beat (2023). ChatGPT - der iPhone-Moment des maschinellen Lernens? .
  In: info 7 Ausgabe 1/2023. Das Magazin für Medien, Archive und Information.
• Döbeli Honegger, Beat (2023). Was steckt hinter dem ChatGPT-Hype? .
  In: schule+bildung sz 1/2023 S. 89-91
• Bürki-Spycher, Hans-Martin ; Döbeli Honegger, Beat; Kurpicz-Briki, Mascha & Schister, Roman (2023). Wie klug ist die künstliche Intelligenz? . In Schweizer Familie 36/2023, S. 22-33.

Weiterführende Informationen in Beats Biblionetz

Statt hier grosse Literaturlisten zu erstellen, wird auf Literatur- und Zitatlisten zum Themenfeld "generative Machine-Learning-Systeme" im Biblionetz von Beat Döbeli Honegger verwiesen:

• Begriffe:
  • Biblionetz:w02833 Textgeneratoren / Large Language Models
    • Biblionetz:w3400 Verbot von Textgeneratoren
    • Biblionetz:w3434 Textgeneratoren & Bildung
      • Biblionetz:w3435 Textgeneratoren & Schule
      • Biblionetz:w3436 Textgeneratoren & Hochschule
    • Biblionetz:w3387 ChatGPT
    • Biblionetz:w3164 GPT-3
    • Biblionetz:w3388 GPT-4
    • Biblionetz:w3431 OpenAssistant
• Aussagen / Thesen:
  • Biblionetz:a1483 Nutzung von generativen Machine-Learning-Systemen wird bald wird bald so selbstverständlich wie die Nutzung eines Taschenrechners
  • Biblionetz:a1490 Computergenerierte Texte erhöhen die Informationsflut
    • Biblionetz:a1493 Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern das Generieren von Fake-News massiv
    • Biblionetz:a1494 Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern das Generieren von Bullshit
    • Biblionetz:a1495 Generative Machine-Learning-Systemeerhöhen die Gültigkeit von Brandolinis Gesetz massiv
  • Biblionetz:a1508 Generative Machine-Learning-Systeme benötigen viel Energie
  • Biblionetz:a1476 Computergenerierte Texte erleichtern Plagiarismus bzw. entsprechenden Textbetrug

Publikationen anderer Hochschulen

• ETH Zürich:
  ChatGPT-FAQ
• TU München, LMU München, Universität Tübingen:
  Challenges of Large Language Models for Education
• Universität Hamburg:
  Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre
  (biblionetz:t29944)
• Universität Köln:
  Hinweise zu textgenerierenden KI-Systemen im Kontext von Lehre und Lernen
  (Biblionetz:t30157)
• Universität Bochum:
  Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung
  (Biblionetz:t30029)
• PH Heidelberg (Christian Spannagel):
  Rules for Tools
• Hochschule Luzern:
  Positionspapier "Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre"
• Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften: (April 2023)
  Verwendung generativer KI-Systeme bei Leistungsnachweisen
  (Biblionetz:t30403)
• Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (September 2023)
  KI in der Hochschullehre
  (Biblionetz:t30745)
• Universität Hamburg (August 2025)
  study smart - with AI

Publikationen von Bildungsbehörden

Deutschland

• Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Februar 2023).
  Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen
  (Biblionetz:t29988)
• Thüringer Ministerium für Bildung. Jugend und Sport (April 2023).
  Umgang mit generativen KI-Modellen
  Biblionetz:t30267
• Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (2023)
  Orientierungsrahmen Künstliche Intelligenz und Schule
• Hessisches Kultusministerium (Juli 2023)
  Künstliche Intelligenz (KI) in Schule und Unterricht
  Biblionetz:t31054
• Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) (September 2023)
  Sprachmodelle im Schulunterricht: Chancen und Herausforderungen
  Biblionetz:t30744
• Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) (Januar 2024)
  Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem .
  Biblionetz:t31100
• Kultusministerkonferenz (Oktober 2024)
  Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen

Schweiz

• Amt für Volksschulen St. Gallen (März 2024)
  Künstliche Intelligenz im Schulalltag
• Amt für Volksschulen Kanton Zürich (Juni 2024)
  Künstliche Intelligenz in der Volksschule

Publikationen von weiteren Organisationen

• TA-SWISS (April 2023)
  Wenn die künstliche Intelligenz schreibt wie ein Mensch. Und was es dabei zu beachten gilt.
• Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim deutschen Bundestag (April 2023)
  ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung
• Deutsche Gesellschaft für Informatik (GI) (Juli 2023)
  Künstliche Intelligenz in der Bildung
• UNESCO (Juli 2023)
  Technology in education: A Tool on whose Terms?
• European Schoolnet (Februar 2024)
  Professional Development for Teachers in the Age of AI
• Wikimedia Deutschland (Mai 2024)
  Offene KI für alle! Empfehlungen für offene und gemeinwohlorientierte KI-Technologien im Bildungsbereich
  Biblionetz:t31260
• Katharina Scheiter, Elisabeth Bauer, Yoana Omarchevska, Clara Schumacher, Michael Sailer (März 2025)
  Künstliche Intelligenz in der Schule - Eine Handreichung zum Stand in Wissenschaft und Praxis
  Hrsg. im Rahmen des BMBF KI-Begleitprozesses im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung
  Biblionetz:t32436
• Deutsche Telekom Stiftung (2025) Trendmonitor KI in der Bildung. , September 2025
  Biblionetz:b09122