Derzeit wird öfters die Forderung gestellt, Schülerinnen und Schüler müssten die Nutzung von generativen Machine-Learning-Systemen deklarieren oder gar protokollieren.
Das ist unter anderem deshalb schwierig, weil generative Machine-Learning-Systeme schon so in unseren Alltag integriert sind, dass ein digitales Arbeiten ohne die Nutzung solcher Systeme gar nicht vorstellbar ist.